Catalogue de formations

Formation continuée des professionnel.le.s de l’Accueil Temps Libre

Ces formations sont subsidiées et font partie du catalogue de formations continues de l'ONE pour les professionnel.le.s de l’ATL (3 - 12 ans). Elles sont donc gratuites dans le cadre de leur emploi, inscription via la brochure ONE

Ces formations sont organisée par notre partenaire Ecoline & Caracole ASBL

Nos formations existent sous plusieurs formes. Elles peuvent être FIXES (dates et lieux définis dans la brochure de l’ONE) ou NOMADES (dates et lieux à définir avec les PO demandeurs). Chaque année, un certain nombre de formations sont disponibles gratuitement, mais elles peuvent également être organisées sur fonds propres.

Des outils… pour de vrai!

  • J - Accueillant·e extrascolaire et/ou animateur·trice (volontaire ou salarié·e) dans une école de devoirs ou un centre de vacances.

    K - Responsable d’une équipe d’accueillant·e·s extrascolaire·s et/ou coordinateur·trice d’une école de devoirs ou d’un centre de vacances.

  • CONTENU

    Peut-être aimez-vous fabriquer 1001 choses, peut-être n’êtes-vous pas à l’aise à l’idée d’utiliser des outils de base ? Et si le temps d’une journée, nous ouvrions les portes de notre atelier pour créer des objets ludiques qui roulent, volent ou flottent ? Une nouvelle manière de laisser s’exprimer les 100 langages en mettant à disposition des matériaux courants tels que le carton et le plastique de récupération, mais aussi d’autres plus inhabituels, comme le bois, pour scier, assembler et tester en utilisant des outils… pour de vrai ! Un espace de création qui permet aussi de découvrir des concepts techniques pour susciter l’intérêt des pré-adolescents dans nos lieux d’ac cueil.

    OBJECTIFS

    Se familiariser à l’accompagnement d’ac tivités manuelles. Favoriser l’accompagnement de l’au tonomie de l’enfant en développant la précision du geste, la coordination et la conscience du danger. Réfléchir au cadre à mettre en place pour favoriser ce type d’activités. Expérimenter soi-même de manière pro gressive. Imaginer, créer et fabriquer quelque chose de ses mains. Soutenir l’action et l’essai dans l’acquisi tion de compétences nouvelles. Mettre en valeur le processus autant que le résultat final.

    METHODOLOGIE

    La méthodologie est active et participative. Nous invitons à construire soi-même des objets ludiques, à vivre le jeu, à se confronter aux outils et à la prise de risque pour échanger ensuite et faire émerger : Les points d’attention lors de l’animation. Les consignes de sécurité. L’apprentissage de la fonction et de l’utilisation des outils. La gestion et l’entretien du matériel dans une perspective durable. Le questionnement scientifique et l’expérimentation pour arriver au résultat.

  • 1 jour de 9h30 à 16h30

    disponible en nomade

  • PARTICIPATION TTC tout matériel inclus :

    • Inscription seul.e / en équipe / en réseau

    • Télécharger le bulletin d’inscription et le renvoyer complété à contact@icc-asbl.com

Plongez dans le jeu de rôles et ouvrez les portes de votre imaginaire!

  • J - Accueillant·e extrascolaire et/ou animateur·trice (volontaire ou salarié·e) dans une école de devoirs ou un centre de vacances.

    K - Responsable d’une équipe d’accueillant·e·s extrascolaire·s et/ou coordinateur·trice d’une école de devoirs ou d’un centre de vacances.

  • CONTENU

    A travers cette formation dynamique et interactive, nous explorons les jeux de société collaboratifs et principalement le jeu de rôle. Elle s’adresse à des professionnel·le·s qui encadrent un groupe de pré-adolescents ou d’adolescents car elle met l’accent sur l’interaction sociale, la créativité et la prise de décision. Elle répond aux besoins des jeunes de s’identifier à des personnages qui vivent 1001 aventures.

    OBJECTIFS

    • Apprendre à animer et à créer un jeu de rôle avec un groupe d’adolescent

      • Développer la créativité : création de son personnage, de son histoire, …

      • Rechercher et comprendre sur des sujets spécifiques (Viking, Moyen âge,…).

      • Ecrire des scénarii, créer des univers ludiques.

    • Apprendre à interagir en groupe pour favoriser : coopération, confiance en soi, esprit d’équipe et de solidarité, résolution de problème.

    • Elargir son panel de jeux en suscitant l’intérêt des plus grands.

    METHODOLOGIE

    La formation offre un espace inclusif où chaque participant·e peut s'impliquer et s'épanouir. En mettant l'accent sur l'inte raction sociale, la créativité et la prise de décision individuelle ou collective, nous découvrons ensemble comment ces jeux favorisent le plaisir et le divertissement pour tou·te·s les participant·e·s. Cette formation offre une opportunité unique de développer des compétences en animation de jeunes, d'explorer de nouvelles perspectives et de s’amuser tout en apprenant

  • 1 jour de 9h30 à 16h30

    disponible en nomade

  • PARTICIPATION TTC tout matériel inclus :

    • Inscription seul.e / en équipe / en réseau

    • Télécharger le bulletin d’inscription et le renvoyer complété à contact@icc-asbl.com

L’Atelier de lartiste - La fabrique de l’être

  • J - Accueillant·e extrascolaire et/ou animateur·trice (volontaire ou salarié·e) dans une école de devoirs ou un centre de vacances.

    K - Responsable d’une équipe d’accueillant·e·s extrascolaire·s et/ou coordinateur·trice d’une école de devoirs ou d’un centre de vacances.

  • CONTENU

    Fermez les yeux et voyez l’atelier de l’Artiste, imprégné d’une atmosphère particulière de concentration joyeuse, d’activité créatrice et de projets en cours. On y sent l’odeur des matériaux qui s’y transforment: le bois, la terre glaise, le papier... Voyez, les artistes de tous âge au travail, ils·elles répètent les mêmes gestes, tournent leurs réalisations pour les découvrir sous un angle nouveau. Ils·elles agissent sur la matière et lui donnent vie. Les formes naissent, évo luent tantôt en 3D, tantôt sur le papier. Et surtout, sans le savoir, les voilà qui construisent aussi leur monde intérieur.

    OBJECTIFS

    La formation est conçue comme un es pace d’expérience et de réflexions pragmatiques en cohérence avec le milieu d’accueil. Il s’agit moins de transmettre une méthode à copier/coller que de construire en direct avec les professionnel·le·s un tremplin visant une transition effective et accompagnée de leurs pratiques. Expérimenter et découvrir des pratiques artistiques. Vivre des aménagements soutenant l’activité d’expression. Créer des ponts avec ses propres pratiques. Faire vivre un espace de création qui replace l’enfant dans son besoin d’ex pression et soutient le développement de ses capacités.

    METHODOLOGIE

    La formation alterne : Activités individuelles, collectives, corporelles, sensorielles (jeux-expression-expériences...). Échanges, mises en commun et questionnements autour des réalités quotidiennes. Moments formels de structuration et théorisation. Les supports sont diversifiés : textes, vidéos, jeux de rôles, activités de sensibilisation.

  • 3 journée de 9h30 à 16h30

    disponible en nomade

  • PARTICIPATION TTC tout matériel inclus :

    • Inscription seul.e / en équipe / en réseau

    • Télécharger le bulletin d’inscription et le renvoyer complété à contact@icc-asbl.com